La Ciberia Familia

En el presente artículo haré una analogía entre el concepto sociológico de la familia con un concepto cibernético.

La familia nació como una consecuencia del desarrollo emocional del ser humano; esos primeros sentimientos que ataban o ligaban a un individuo con otro en forma particular y que en cierta manera lo movían a tener responsabilidades preferenciales para con ese individuo de la tribu, formó la base de la familia.

Tendrían que pasar muchos siglos, antes de que la unidad celular de la familia se constituyera en los complejos vínculos, normas y reglas morales, que actualmente se manifiestan en una familia, pero en aquel entonces, esa preferencia únicamente se manifestaba mediante ciertos presentes o regalos que hacía un individuo al otro, por el auxilio que le prestaba cuando se veía metido en problemas.

El comercio fue anterior al establecimiento de la familia. El comercio se derivó entre tribus, al momento en que durante una cacería dos tribus disputaban la misma presa, empezaron a surgir las primeras ideas de una repartición equitativa y en el deseo innato de querer conseguir mejores condiciones tanto de propiedades y viviendas, como de alimentación, llevó a una tribu a comerciar con otra. Ese primer intercambio o trueque como se le ha dado en llamar, formó la base del primer comercio.

La familia como dije anteriormente, se desarrolló siglos después, cuando el concepto de tribu se individualizó más al grado de que el hombre empezó a reconocer como suyos los hijos que tenía y la mujer con la que había procreado esos hijos. La mujer a su vez empezó a reconocer a los hijos también como suyos y no tanto propiedad de la tribu, y empezó a reconocer a su hombre también como parte de su propiedad.

Esto por supuesto tenía una razón de ser desde un punto de vista energético. En primer lugar, la energía de los hombres y de la mujeres eran complementarias en su polaridad, por lo tanto, la union sexual no constituia unicamente la satisfacción de un deseo material, sino también la satisfacción de una necesidad espiritual de complementariedad: unir lo femenino con la masculino. Hoy está ocurriendo algo similar, la comunicación ha facilitado, el desarrollo de una familia originada en lo mental y en la creatividad. La creatividad aflora cuando la mente relaciona el pensamiento con la palabra. Una analogía superior existe en el campo espiritual: Padre-espíritu y Madre-materia se unen y el Cristo nace.

La mente trabaja con base en asociaciones de aquellas cosas que los oídos o los ojos captan. En la mente se conectan las unidades de información generando re- presentaciones del mundo que son las que manipula y con las que trabaja la memoria.

Las formas mentales son la creación propia del Pensador y según la calidad de pensamientos se producen las ideas.

En la construcción de todo pensamiento los aprendices requieren purificar sus emociones de manera que les permita aclarar los conceptos, conocer la naturaleza de la mente y el cerebro a través de la concentración y darle un propósito a las formas mentales que construye.

El objetivo del trabajo proyectado en la Institución Educativa La Sagrada Familia, para integrarse a la cibercultura. Ha sido, desarrollar y establecer una cultura institucional alrededor del uso de las TIC.

Como objetivos específicos se tienen.

*Formar para navegar en la información en forma creativa.

*Hacer uso de la ciencia y la técnica para transformar la información en conocimiento.

*Utilizar las ventajas del hipertexto para lograr la comprensión del tejido humano.

Los objetivos en el nivel de programas académicos han sido: establecer una comprensión general de la realidad virtual y fomentar el fortalecimiento de las estructuras mentales de los educandos. Para lograrlos, los coordinadores han implementado en sus diversos programas el uso de las TICs.

Desde los programas sociales se le ha mostrado a los estudiantes la necesidad de crear su correo electrónico para comunicarse con compañeros, docentes, y comunidad educativa en general; se ha alertado sobre las ventajas y desventajas de las redes sociales.

Finalmente, el objetivo que tendrán en cuenta los docentes es expandir la mentalidad de los educandos, ampliando de tal manera su horizonte que encuentren la relación entre lo tangible y lo intangible. Ya es frecuente escuchar expresiones como “elaborar una idea” o “llevar a cabo un proyecto”, que hacen evidente el nivel intelectual en el que se encuentran los educandos y que les permite poner en relación, la creatividad, la toma de decisiones y la solución de problemas.

Una comunidad virtual está entonces conformada por todas aquellas personas que sienten pertenecer a la familia ciberespacial, contribuyendo con sus comentarios para que el aprendizaje y la socialización sean cada vez más democráticos y participativos.