La historia del esfuerzo humano para hacer que las máquinas sean más fáciles de usar se concentra casi toda en el aumento de los puntos de contacto sensorial y en el desarrollo de mejores diseños físicos. La interfaz entre las personas y sus ordenadores ha mejorado hasta un punto en que hablar con el ordenador es tan sencillo como hacerlo con un ser humano. Así como la interfaz artificial es el lugar donde las personas y los bites se encuentran, en la interfaz mental los educandos se encuentran con sus pensamientos.
El esfuerzo en el campo educativo ha consistido en fortalecer las estructuras mentales de los educandos, lo cual se ha dado gracias a la psicología cognitiva y las tecnologías de la información y la comunicación TICs.
Un plan de Gestión de TICs, permite integrar estas nuevas tecnologías al aula, para convertirlas en potenciadoras del desarrollo mental. Mediante analogías entre la mente y la computadora, el educando va reconiciendo como son sus estructuras y cómo son sus procesos mentales, cómo se almacena información y cómo se convierte en conocimiento.
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